Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe Looking for Conseiller pédagogique at St-Hyacinthe, Quebec, Canada Full Time

Lieu : Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Pour déposer votre candidature, veuillez nous faire parvenir un courriel à dotationsoutien-pne@csssh.gouv.qc.ca avant le vendredi 15 mars 2024, à 16 h.

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.

ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

Sous la responsabilité de la directrice de l’école, la personne titulaire de ce poste collabore à la réalisation du projet éducatif du programme d’éducation intermédiaire; elle participe à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du plan de réussite notamment avec le programme de soutien aux comportements positifs, tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs.

Elle collabore à l’implantation des programmes d’études et de formation mise en place dans l’établissement, conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme; elle collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe.

Elle conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne; elle conçoit ou sélectionne et anime les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique.

Elle instrumente les enseignantes et enseignants sur l’évaluation des apprentissages; elle les accompagne dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation.

Elle participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.

Elle conseille le personnel d’encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifie ces programmes et en évalue les résultats.

Elle analyse et conseille sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents; elle conseille sur l’aménagement des locaux.

Elle conseille les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement; elle collabore à la réalisation de projets qui vont dans ce sens; elle élabore et anime des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies.

Elle collabore avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

HORAIRE

Du lundi au vendredi, de 8 h 15 à 16 h 15

Qualifications Requises

• Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.
• 2 ans d’expérience au programme d’éducation intermédiaire;
• Avoir suivi la formation sur l’évaluation critériée et connaître les exigences de cette évaluation pour différentes matières;
• Maîtriser le concept d’enrichissement en langue.

AVANTAGES OFFERTS

• Vingt jours de vacances après une année de travail complète;
• Deux semaines de congé pendant la période des fêtes;
• Journées de maladie et congés spéciaux;
• Assurances collectives et régime de retraite.
• Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.
• 2 ans d’expérience au programme d’éducation intermédiaire.
• Avoir suivi la formation sur l’évaluation critériée et connaître les exigences de cette évaluation pour différentes matières.
• Maîtriser le concept d’enrichissement en langue.