Log In
Sign Up
OPEN POSITION
Education Consultant In Special Education
COMPETITION NUMBER
CHI-4209
LOCATION OF WORK
Chisasibi
NATURE OF WORK
The position includes advising of senior officials in
educational services, teachers and other professionals in
matters concerning the implementation, development
and evaluation of special educational programs, the
appropriate academic organization and the selection and
use of special education methods, techniques, equipment,
and teaching material.
CHARACTERISTIC FUNCTIONS
Collaborates in the successful completion of the
education project and of institutions’ specific projects;
participates in the elaboration, implementation and
evaluation of their plan for success while respecting the
educational and administrative frameworks at both the
institution and school board levels.
Collaborates in the implementation of special education
inclusive curriculum and training programs, counsels the
teachers and management with regard to the
interpretation of these special education programs.
Counsels and supports teachers, if needed; designs,
selects and facilitates training and instrumentation
activities for adaptation, innovation and instructional
development needs with regard to students with special
needs and learning difficulties.
Participates, if needed, with teachers in the elaboration
and implementation of strategies and projects aiming to
help students who display adjustment or learning
difficulties or who have special needs.
Provides teachers with learning evaluation tools and
guides them in the design, preparation or adaptation of
evaluation tools.
Advises the management, teaching and professional staff
on questions relating to special education staff training
programs, plans these programs and evaluates results.
Analyses and provides advice on the selection of relevant
didactic and complementary materials related to special
education.
POSTE OUVERT
Conseiller Pédagogique En Adaptation Scolaire
NO. DU CONCOURS
CHI-4209
LIEU DE TRAVAIL
Chisasibi
NATURE DE TRAVAIL
L’emploi comporte des fonctions de conseil et de soutien
auprès des intervenantes et intervenants des
établissements scolaires et des services éducatifs
relativement à la mise en œuvre, au développement et à
l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de
classe et à la didactique en adaptation scolaire.
ATTRIBUTION CARACTÉRISTIQUES
Collabore à la réalisation du projet éducatif et des projets
particuliers des établissements; participe à l’élaboration,
la mise en œuvre et l’évaluation de leur plan de réussite
tout en respectant les encadrements éducatifs et
administratifs, tant au niveau des établissements que de
la commission scolaire.
Collabore à l’implantation des programmes d’études et de
formation en adaptation scolaire reliée à l’inclusion
scolaire, conseille les enseignants et la direction
relativement à l’interprétation de ces programmes.
Conseille et soutient les enseignants, si besoin, pour
appuyer l’action quotidienne; conçoit, planifie et anime
les activités de formation reliés aux besoins d’adaptation,
d’innovation et de développement pédagogique.
Participe, si besoin, avec les enseignants à l’élaboration et
à la mise en œuvre de stratégies et de projets visant à
aider les élèves qui présentent des difficultés
d’adaptation ou d’apprentissage.
Fournit aux enseignants des outils d’évaluation des
apprentissages et les guide dans la conception, la
préparation ou l’adaptation d’outils d’évaluation.
Conseille la direction du département, le personnel
d’enseignement et d’encadrement, sur des questions
relatives aux programmes de perfectionnement du
personnel.
Analyse et recommande la sélection de matériel
d’apprentissage, de matériel supplémentaire et
d’équipement reliés à l’adaptation scolaire.
May be called upon to work with a multidisciplinary team
to draw up and review the individualized education plan
(IEP) of a handicapped student or a student with social
maladjustments or learning difficulties; he or she
participates in defining intervention objectives and
means.
Trains teachers in the development of Individual
Education Plans (IEP). Accompanies teachers in the
implementation of Individual Education Plans. Trains and
advises teachers in accomodations (pedagogical
flexibility, adaptations and modifications).
REQUIRED QUALIFICATIONS
A Bachelor’s degree in an appropriate specialty notably in
special education.
Permanent teaching permit issued by the Minister of
Education (Brevet).
Three (3) years of experience in a similar position.
Must demonstrate strong knowledge of special eduction
theory and practical applications, more specifically a
strong understanding of inclusive education, and
methodology and knowledge of MEQ special eduction
programs.
English and French proficiency is required.
Cree is an asset as French language.
Availability to travel.
Experience as a resource teacher and/or Special
Education Department Head.
BEGINNING OF EMPLOYMENT: As soon as possible
EMPLOYMENT CONDITIONS
Regular, full-time position. 35 hours per week.
Salary: $25.25/hr to $45.22/hr
Northern Allowance: $8,484.00 – $13,573.00
Retention Premium: $3,500.00 – $5,000.00
Please complete the Application Form found HERE.
Note that all documents submitted must be in PDF
format. Please indicate the competition #: CHI-4209
If you have any questions, contact hragent@cscree.qc.ca
DATE OF POSTING
March 18, 2022
END OF POSTING
March 31, 2022
4:30 PM
In the above text, the masculine form also includes the
feminine form.
Peut être appelé à travailler avec une équipe
multidisciplinaire pour élaborer et réviser le plan
d’intervention (PI) d’un élève handicapé ou en difficulté
d’adaptation ou d’apprentissage; il participe à la
définition des objectifs et des moyens d’intervention.
Forme les enseignants dans l’élaboration de plans
d’intervention (PI). Accompagne les enseignants dans la
mise en œuvre de plans d’enseignement individualisé.
Forme et conseille les enseignants en ce qui a trait aux
adaptations (flexibilité pédagogique, adaptations et
modifications).
QUALIFICATIONS REQUISES
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un
champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment
en éducation spécialisée.
Permis permanent d’enseigner émis par le ministère de
l’éducation (Brevet d’enseignement).
Trois (3) ans d’expérience dans une poste similaire.
Doit démontrer une très bonne connaissance de la
théorie et des applications pratiques en adaptation
scolaire, plus précisément une robuste compréhension de
l’inclusion, ainsi que de la méthodologie et des
connaissances des programmes d’éducation en
adaptation scolaire du MEQ.
La maîtrise de l’anglais est requise.
La langue crie est un atout ainsi que la langue française.
Disponibilité pour voyager.
Expérience comme enseignant-ressource et/ou chef du
département de l’adaptation colaire.
DATE DE DÉBUT D’EMPLOI : Dès que possible
CONDITIONS D’EMPLOI
Poste régulier à temps complet. 35 heures/semaine.
Salaire : 25,25$/h à 45,22$/h
Prime d’éloignement : 8 484$ – 13 573$
Prime de rétention : 3 500.00$ – 5 000.00$
S.V.P. remplir le formulaire d’application
se trouvant ICI. Notez que tous les documents soumis
doivent être en format PDF. S.V.P., indiquez le no. de
concours: CHI-4209
Si vous avez des questions, écrivez à
hragent@cscree.qc.ca
DATE D’AFFICHAGE
Le 18 mars 2022
FIN D’AFFICHAGE
Le 31 mars 2022
16 H 30
Dans le texte ci-dessus, le masculin inclut aussi le
féminin.
