Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Île Looking for Agent de réadaptation en soutien at Rivière-des-Prairies-Pointe-aux-Trembles, Quebec Full Time

À PROPOS DE CETTE OFFRE
Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Ile (CSSPI) est présentement à la recherche d’un agent ou d’une agente de réadaptation en soutien à la poursuite de la scolarisation des élèves en Centre de
réadaptation pour un projet spécifique avec une possibilité de prolongation à l’école La Passerelle.

TYPE DE POSTE
Projet spécifique avec possibilité de prolongation.

CONDITIONS SALARIALES
De 48 689$ à 83 462$ selon la convention collective en vigueur.

LIEU DE TRAVAIL
École La Passerelle

ENTRÉE EN FONCTION
Dès que possible, jusqu’au 30 juin 2024 – (Possibilité de prolongation)

NATURE DU TRAVAIL
Le projet d’agent de réadaptation en soutien à la poursuite de la scolarisation des élèves en centre de réadaptation à l’école La Passerelle s’inscrit dans un objectif de l’entente de partenariat MSSS-MEQ visant le rehaussement du niveau des services éducatifs complémentaires offerts aux élèves scolarisés dans les centres de réadaptation pour les jeunes en difficulté d’adaptation (CRJDA). Ce projet s’inscrit notamment dans la continuité des recommandations de la Commission spéciale sur les droits des enfants et la protection de la jeunesse.

Dans le contexte de l’école La Passerelle située à l’intérieur du Centre jeunesse dans le site Cité-des-Prairies, une attention toute particulière doit être accordée à la complémentarité des rôles entre les intervenants du CSS et ceux du CIUSSS. À cet effet, et pour ne pas dédoubler les services professionnels déjà offerts par les centres jeunesse (pyschoéducation, psychologue, etc.) aux résidents du centre de réadaptation, l’ajout proposé est un agent de réadaptation. Le plan de classification de ce corps d’emploi permet une gamme plus vaste d’interventions, avec une approche de type professionnel qui pourra compléter le travail fait par les éducateurs dans le milieu.

QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

– Accompagner les élèves présentant des difficultés d’adaptation;

– Mettre en place des conditions favorables au développement de l’autonomie des élèves, de leurs attitudes et de leurs comportements afin de favoriser leur réussite éducative et leur insertion sociale;

– Participer à l’élaboration, à la mise en place et à la révision des plans d’intervention;

– Structurer et soutenir dans le milieu les initiatives pour le soutien aux comportements positifs;

– Participer, avec les partenaires de la santé, à l’élaboration et au suivi des PSII;

– Jouer un rôle de soutien-conseil auprès des enseignants et des autres intervenants afin de mettre en place des interventions efficaces fondées sur des données probantes;

– Planifier, organiser et animer des activités de sous-groupe visant le développement des compétences sociales et émotionnelles des élèves en se basant notamment sur le référentiel ÉKIP;

– Participer à la planification de la réintégration des élèves dans les milieux scolaires externes pour favoriser des transitions harmonieuses dans la scolarité des jeunes;

– Agir comment agent pivot dans la communication clinique avec les intervenants du Centre jeunesse;

– Favoriser l’implication et la collaboration des parents dans le vécu scolaire de leur enfant.

QUALIFICATIONS REQUISES

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ approprié à l’emploi, notamment en psychoéducation.